ผู้ปกครองหลายคนได้ยินว่าเด็กบ่นเรื่องความไม่มั่นคงในห้องเรียนปวดหัวในระหว่างเรียน เหตุผลสำหรับความง่วงของนักเรียนการขาดความสนใจในวิชาอาจไม่เพียง แต่ความซับซ้อนของการนำเสนอเนื้อหา แต่ยังขาดออกซิเจน การแลกเปลี่ยนอากาศอย่างมีประสิทธิภาพนั้นเป็นสิ่งสำคัญในการรักษาภูมิต้านทานของเด็กรวมถึงการทำงานของสมองสูง ความสะดวกสบายทางจิตวิทยาของเด็กในระหว่างการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับเขา
การตรวจสอบการระบายอากาศที่ทันเวลาในโรงเรียนจะช่วยกำหนดความถูกต้องของระบบการปฏิบัติตามอากาศภายในอาคารด้วยมาตรฐานที่กำหนดโดยกฎหมาย และใครควรดำเนินการและความถี่ - นี่คือสิ่งที่เราจะพูดถึงในบทความของเรา
ผลของการแลกเปลี่ยนอากาศต่อผลลัพธ์การเรียนรู้
ได้รับการยืนยันทางวิทยาศาสตร์ว่ามีอากาศบริสุทธิ์เพียงพอนักเรียนป่วยน้อยลงมีความกระตือรือร้นในห้องเรียนมากขึ้นและจดจำเนื้อหาใหม่ได้ดีขึ้น และด้วยการขาดออกซิเจนพวกเขารู้สึกง่วงนอนซึมเศร้าหงุดหงิด
เนื่องจากเด็กใช้เวลามากถึง 80% ของเวลาทำงานในห้องเรียนจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างเงื่อนไขที่สะดวกสบายสำหรับการเข้าพักที่โรงเรียนเพื่อให้แน่ใจว่ามีการแลกเปลี่ยนอากาศอย่างมีประสิทธิภาพ
การรับรู้ข้อมูลในบทเรียนไม่เพียง แต่ขึ้นอยู่กับความซับซ้อนของหัวเรื่องรูปแบบการนำเสนอของเนื้อหา การขาดออกซิเจนช่วยลดกิจกรรมทางจิตโดยรวมซึ่งส่งผลต่อประสิทธิภาพของเด็ก
กฎหมายกำหนดความถี่ของการตรวจสอบระบบระบายอากาศของโรงเรียน แต่การตรวจสอบประจำปีไม่สามารถให้การควบคุมประสิทธิภาพของการแลกเปลี่ยนอากาศในสภาพที่เปลี่ยนแปลงได้เช่นเมื่ออุณหภูมิของอากาศภายนอกหน้าต่างเปลี่ยนแปลงหลังจากเริ่มฤดูร้อน
อัตราการจ่ายออกซิเจนอาจลดลงหากมีปัจจัยดังต่อไปนี้:
- อาคารเรียนเก่า ติดตั้งระบบระบายอากาศที่ไม่มีประสิทธิภาพ
- หน้าต่างพลาสติกที่ไม่มีหน้าต่างซึ่งให้ความหนาแน่นอย่าส่งอากาศจากถนน
- ระบบระบายอากาศที่ล้าสมัย หรือขาดอย่างสมบูรณ์
เขียนความง่วงของเด็กตามสภาพอากาศหรือฤดูอย่าลืมปริมาณออกซิเจนที่เพียงพอที่จะต้องเข้าสู่ร่างกาย หากระบบระบายอากาศไม่สามารถรองรับการทำงานของมันได้สิ่งสำคัญคือการระบายอากาศในห้องระหว่างพักหรือถามคำถามเกี่ยวกับความเป็นไปได้ในการเตรียมหน้าต่างด้วยวาล์วจ่าย
งานหลักของการระบายอากาศที่โรงเรียน
เพื่อให้มั่นใจถึงการแลกเปลี่ยนอากาศอย่างมีประสิทธิภาพผลิตภัณฑ์ที่สลายตัวจะต้องถูกแทนที่ด้วยอากาศบริสุทธิ์โดยไม่ลดอุณหภูมิห้อง หน้าต่างที่เปิดอยู่ไม่สามารถรับมือกับงานที่คล้ายกันในฤดูหนาว เด็กที่ร้อนแรงจะเข้าไปในผู้ชมที่มีอากาศถ่ายเทจะเป็นหวัด
โรงเรียนควรให้ความสะดวกสบายในระหว่างการฝึกอบรมมีความปลอดภัย บ่อยครั้งที่มีการระบายอากาศผ่านทางเดินและประตู ตัวเลือกนี้ถือเป็นรั้วแบบครั้งเดียวเนื่องจากปริมาณของอากาศเสียสอดคล้องกับปริมาณของขาเข้า
ปริมาณก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ที่ระดับ 0.1% ลดประสิทธิภาพลง ด้วยการเพิ่มความเข้มข้นถึง 0.2% อ่อนเพลียง่วงนอนเรื้อรังปวดศีรษะ
ตามข้อกำหนดของกฎสุขาภิบาลการแลกเปลี่ยนอากาศในชั้นเรียนปกติอนุญาตให้ใช้การระบายอากาศตามธรรมชาติ สำหรับวิชาฟิสิกส์เคมีเวิร์คช็อปโรงยิมเป็นข้อกำหนดที่สูงกว่า
อัตราแลกเปลี่ยนอากาศในห้องเรียน
เมื่อตรวจสอบระบบระบายอากาศที่โรงเรียนประสิทธิภาพของการแลกเปลี่ยนอากาศที่ควบคุมโดย SNiP 41-01-2003, SNiP II-65-73 จะถูกนำมาพิจารณา
เกณฑ์หลักที่ประเมินประสิทธิภาพการระบายอากาศ ได้แก่ :
- คุณภาพอากาศ - ปริมาณอากาศบริสุทธิ์ที่เพียงพอที่มีปริมาณคาร์บอนไดออกไซด์ต่ำจะทำให้ครูและนักเรียนมีสมาธิในกระบวนการเรียนรู้
- อัตราแลกเปลี่ยนอากาศ - เนื่องจากนักเรียนไม่ได้เคลื่อนไหวมากนักในระหว่างการฝึกอบรมการเปลี่ยนผลิตภัณฑ์สลายตัวทันทีด้วยอากาศที่สะอาดจะช่วยให้พวกเขารู้สึกดี
- ระดับเสียง - การระบายอากาศไม่เพียง แต่ให้การแลกเปลี่ยนอากาศที่มีประสิทธิภาพ แต่ยังไม่สร้างเสียงรบกวนมากระหว่างการทำงาน
คุณลักษณะของโรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ คือความพร้อมของห้องเรียนที่มีจุดประสงค์ที่หลากหลาย ชั้นเรียนสำหรับการฝึกอบรมห้องเคมีโรงยิมห้องสอนหน่วยจัดเลี้ยงมีอัตราแลกเปลี่ยนอากาศเป็นรายบุคคล
นอกจากวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันในระหว่างกระบวนการศึกษาห้องพักที่แตกต่างกันในการเข้าพักดังนั้นเพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานที่แนะนำจึงจำเป็นต้องมีความพยายามเพื่อให้แน่ใจว่ามีการตรวจสอบสภาพทางเทคนิคของระบบอย่างต่อเนื่อง
แตกต่างจากห้องนั่งเล่นส่วนตัวเป็นไปไม่ได้ที่จะให้อากาศบริสุทธิ์ผ่านทางหน้าต่างในโรงเรียนเนื่องจากส่วนใหญ่ของปีการศึกษาตกอยู่ในสภาพอากาศหนาวเย็น ดังนั้นบทบาทหลักในการสร้างการแลกเปลี่ยนอากาศคือการระบายอากาศ
ในการตรวจสอบระบบระบายอากาศให้พิจารณาถึงประสิทธิภาพตัวบ่งชี้ของกฎอนามัยถูกนำมาเป็นพื้นฐาน:
- อัตราแลกเปลี่ยนอากาศ สำหรับห้องเรียนห้องปฏิบัติการ - อย่างน้อย 16 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมงของอากาศร้อน (ต่อนักเรียน) สำหรับโรงยิม - 80 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมงต่อคน
- สภาพอุณหภูมิ ในชั้นเรียนควรอยู่ในช่วง - 18 - 22 ° C;
- ความเข้มข้นของก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ ต้องไม่เกิน 800 - 1,000 ppm
- ขีด จำกัด สัญญาณรบกวนสร้างโดยการระบายอากาศไม่ควรเกิน 110 เดซิเบล
ในห้องปฏิบัติการอากาศมีมลพิษไม่เพียง แต่ในชีวิตมนุษย์เท่านั้น แต่ยังมีสารอันตรายที่เกิดขึ้นจากปฏิกิริยาทางเคมี ดังนั้นห้องปฏิบัติการควรติดตั้งระบบบังคับและอากาศจากห้องเหล่านั้นจะต้องถูกลบออกผ่านตู้ระบายอากาศแบบพิเศษ
ห้องน้ำควรได้รับปริมาณอากาศเพิ่มเติมซึ่งเป็นไปตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยควรเป็น:
- 25 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมงสำหรับแต่ละปัสสาวะ;
- 50 ลูกบาศก์เมตรต่อชั่วโมงสำหรับแต่ละห้องน้ำ
อากาศถูกส่งมาใต้เพดานในห้องที่มีความสูงมาตรฐานและในห้องโถงกีฬา - ที่ความสูงอย่างน้อย 2 เมตรจากพื้น การปฏิบัติตามกฎระเบียบจะช่วยหลีกเลี่ยงร่างจดหมาย
คุณสมบัติตรวจสอบการระบายอากาศ
การกำหนดประสิทธิภาพของระบบระบายอากาศดำเนินการโดยองค์กรที่ได้รับการรับรองโดยใช้อุปกรณ์ที่มีเทคโนโลยีสูง หลังจากการตรวจสอบเสร็จสิ้นการคำนวณจะดำเนินการตามความเห็นของผู้เชี่ยวชาญ
การสำรวจเปรียบเทียบผลลัพธ์กับข้อกำหนดด้านกฎระเบียบ ยิ่งไปกว่านั้นไม่เพียง แต่ประเมินประสิทธิภาพของการแลกเปลี่ยนอากาศเท่านั้น
ความแม่นยำในการวัดสูงสุดนั้นมาจากเครื่องมือพิเศษ ข้อตกลงอาจทำกับองค์กรที่ได้รับการรับรองเพื่อดำเนินการสำรวจ
การตรวจสอบเอกสารยืนยันว่าประสิทธิภาพของระบบระบายอากาศถูกตรวจสอบโดย Rospotrebnadzor หากมีการละเมิดความรับผิดชอบของการบริหารของสถาบันการศึกษา
หากตรวจพบความคลาดเคลื่อนในระหว่างกระบวนการตรวจสอบผู้เชี่ยวชาญให้คำแนะนำสำหรับการดีบักระบบ Rostechnadzor กำลังตรวจสอบเอกสาร หากพบข้อบกพร่องการบริหารงานของสถาบันการศึกษาคาดว่าจะถูกปรับ
ความถี่เวลาการตรวจสอบและมาตรฐานถูกกำหนดโดยมาตรฐานด้านสุขอนามัย:
- อนุญาตให้ใช้ระบบระบายอากาศหลังการทดสอบการรับแผ่นข้อมูลทางเทคนิค
- SanPin ควบคุมความถี่ของการตรวจสอบอย่างน้อยปีละครั้งหรือเมื่อมีการส่งมอบวัตถุเช่นเดียวกับในโรงเรียนระบบตรวจสอบการระบายอากาศจะเริ่มก่อนปีการศึกษา
- ธรรมชาติเครือข่ายแลกเปลี่ยนทั่วไปมีการตรวจสอบอย่างน้อยทุก 3 ปี
มาตรฐานข้างต้นเกี่ยวข้องกับการระบายอากาศซึ่งทำงานได้อย่างถูกต้อง
เมื่อการทดสอบเดินเครื่องยังไม่ได้ดำเนินการหรือดำเนินการอย่างไม่ถูกต้องระบบระบายอากาศมักทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพลดลง
โรงเรียนเป็นวัตถุที่ค่อนข้างซับซ้อนคุณสมบัติของโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพิจารณาเมื่อทำการจัดระบบระบายอากาศ คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ห้าข้อเสนอแนะโดยผู้เชี่ยวชาญในวิดีโอจะช่วยให้มั่นใจว่าการแลกเปลี่ยนอากาศมีประสิทธิภาพและบรรยากาศที่ดีต่อสุขภาพในห้องเรียน:
เมื่อการแลกเปลี่ยนทางอากาศดำเนินการอย่างถูกต้องจะไม่มีปัญหาในการตรวจสอบการระบายอากาศที่โรงเรียน อย่างไรก็ตามไม่ใช่ทุกสถาบันการศึกษาที่มีความสามารถในการอัพเกรดระบบ โครงสร้างจำนวนมากมีอายุหลายสิบปีและต้องการเงินจำนวนมากในการอัพเกรดอุปกรณ์
หากคุณมีประสบการณ์เชิงบวกในการแก้ปัญหาให้แบ่งปันความคิดเห็น นอกจากนี้ด้านล่างสิ่งพิมพ์นี้คุณสามารถถามคำถามกับผู้เชี่ยวชาญของเราและผู้เข้าชมคนอื่น ๆ ไปยังเว็บไซต์ในหัวข้อของบทความขอคำแนะนำหรือแสดงความคิดเห็นของคุณ